终于等到这一天

最近， 我真的很忙。 除了学校的事物， 家里也让我忙上忙下的， 忙得连写部落格都提不起劲了。 所以， 有时我都是读了不留言， 因为， 连写留言都常常写到打盹， 请各位多多谅解。

楷从一年级开始， 就为我带来很多困扰。 他上课不专心， 东西丢三忘四， 刚开始上学， 还忘记带书包， 后来就常会有忘记做功课， 动作慢到似乌龟等问题出现。 那时， 我们还在旧校， 步骤很快， 每位同事进他的班， 都会被他气到呱呱叫。 我曾对他们戏言， 要躲进厕所避难， 而他们对我说， 他们会在厕所外面把我给喊出来。最绝的， 是一位同事对我说：“菊姿， 我每天听他们向你投诉， 真的不太相信， 但是， 我昨天进去代课，（看好， 是代课， 不必教书的代课） 就被他气到想打他， 才知道真的很够力！”

 于是 2013新学年一开始， 我就带着楷去见儿童心理医生。 而我不能接受的是， 医生判断， 他是过动儿， 还给了我一张表格， 让我申请OKU（Orang Kurang Upaya）卡。 我记得， 当天， 我真的很生气， 还质疑了医生的专业。 他告诉我， 楷需要吃药， 但是吃药只是短暂地控制他的专注力， 而不会断根。 结论， 他可能终生要用药。

回家后我和老公找了许多许多相关资料， 最后， 还是认同医生。 楷的学术表现不错， 只是难以集中精神， 动作缓慢， 自理能力很差， 其实是专注力缺乏症的病状。 而这个病状就是过动（ADHD)的病症之一。

认同医生后， 我在家噼里啪啦哭了好几天。 可是， 没有把它写出来， 是因为我不想让楷觉得他有问题， 我想尽努力帮她改善他的症状， 最好长大后， 完全忘了这件事情。当然， OKU卡也不申请了， 我相信他不会用到。

哭完了， 就要振作起来。 于是我农历新年后， 除了用药， 我开始每星期带他去Raja Uda见职能治疗师， Ms.NG。 第一次， Ms.Ng 给他做了测验， 找出了他感统问题， 过后， 就开始针对他的问题为他设计相关运动。 除了第一次， 我都进去参与他们的活动， 再记录下来。 回家后， 就照着给楷进行相关的练习。

另外， 我也带着楷到长生学的调整站， 让师兄师姐为他进行调整。

就这样， 我们开始了我们这漫长的旅途。

楷开始吃药不久， 我问过老师他的表现。 当时， 老师认为没有分别， 他还是照样玩他自己的， 喜欢就听课， 不喜欢就躲进自己的世界里。 于是医生把药量从每次半粒加到每次一粒。

最近， Ms NG 想知道楷的状况， 于是我又和老师沟通。 想不到的， 老师竟然说她很满意楷最近的表现， 除了科学， 其他科目也能专心了， 连他的国语老师也告诉我， 他开始专心了。听到老师的话， 我真的很激动， 在自己的位子坐下后， 眼泪都在眼眶里打滚， 我终于等到这一天， 老师说他有专心上课！ 

当然， 楷还有很多地方需要改进， 可是他能专心的听课， 已经是跃进了一大步。 不期望他能一跳登天， 但求他可以慢慢改进， 慢慢改进。 孩子， 妈妈会跟着你的脚步， 我们一起慢慢来。

选择把这件事情写出来， 是因为看到学校有些孩子和楷有着同样的问题， 有些则比楷还严重。 和他们的父母谈， 有些却不愿意承认孩子的问题， 说孩子只是比较调皮。 有些父母则说， 老师， 孩子坏， 你就打， 我们明白， 不会来找你。

想说的是， 在这里， 打不是解决问题的办法。 因为那不是孩子的态度问题， 那是他的病， 他或许也不想这样， 可是他没有能力控制他自己。希望父母能对这样的问题有些醒觉， 病从浅中医， 我们的社会， 我们的孩子一定会有不一样的表现。

这不是旅途的终点， 前方的路还很漫长。 楷， 没关系， 每次大小复诊， 我们都把它当作短暂的出游， 看看沿途的风景， 让紧张的生活添加美丽的色彩。 我们大手拉小手， 一起努力！

感恩每位在这旅途上给予援助的师兄师姐， 谢谢你们对楷的关怀， 谢谢Ms.Ng的细心照顾， 还有谢谢我两老给我的BackUp， 让我能够和楷走一段这另类的旅程。