对你的心疼

我班上有个学生， 开学没几天， 就发现他很不专心， 慢慢观察， 发现他和楷有很多共同点， 如你叫他那课本出来， 全班同学拿出来了， 他却还不知道要拿什么课本。 不然， 你叫同学们进行练习， 别人都好了， 他却一个字都没有写。

和他母亲谈过他的问题，发现他在家的行为也和楷一模一样， 让身为妈妈的我们十分疲累。  但是他妈妈始终认为他没有问题， 只是不专心， 所以也拒绝带他看医生。

他是蛮有天资的孩子。 刚刚开学， 还被我标签为“可以当小老师”的学生。 可是后来， 我却发现他慢慢赶不上我们的课程了。 于是， 我不让他当小老师了， 为了解决他不专心的问题， 我把他换来坐在老师的位置旁边， 让老师们可以时时刻刻注意到他。

很习惯性的， 每次分配功课或进行练习什么的， 我总是先看他， 再看其他人。 但是最近， 我发现他又变本加厉了， 常常在老师教课时偷偷玩耍。 一开始， 我是劝他。 后来， 我用藤鞭敲打他的桌子引起他的注意力。

前天， 我在班上连续4节。 第一节， 他就开始玩剪刀， 然后对我们的活动都处于一问三不知的状况。 没办法， 只好在每个活动前， 唤醒他。 接下来第二节， 他还在玩， 我开始在每个活动前用藤鞭敲打他的桌子， 但是他还是在玩。 第三节， 他还是在玩， 玩到最后， 我的火上来了， 狠狠鞭了他一下。 他当场洒泪，看见他的眼泪， 我的心抽了一下， 当下， 我愣了， 看着他， 不能继续教书。 等到心情比较平静， 我问他， 知道老师为什么打你吗？ 他点头。 那， 你可以专心上课吗？ 他也点头。 当下， 心更抽了。 因为， 清楚知道， 这不是他想要的。

但是， 不这样做， 我也没有选择。 因为其实这个情况， 我只有两个选择：1. 既然软的行不通，就来体罚让他清醒。 2. 放任他的不专心， 把注意力放在其他人身上。

我不能选择2. 因为清楚知道， 再不拉他一把， 他可能就会跟不上了， 但是他基本上天资蛮好， 只要有听课， 他是能够的。 我很记得， 有次带楷去复诊， 就和心理医生谈过这个问题， 心理医生告诉我， 这类小孩一定要在小学打好基础， 这样上中学后才不会left out。 将心比心， 我不愿楷面对这样的问题， 也不想他面对同样的问题。

当下， 我很懊恼， 很后悔， 很内疚打了他。 这个心情， 一直持续到今天现在。。。。。。
我知道， 接下来的日子， 他还是会不专心。 但是我不知道我该如何让面对这样的问题。  提醒， 不能让他当下就专心， 打了， 会专心， 但却不能根治他的问题。

可以看见的， 当课程越来越难， 老师要花更多时间教课时， 他很可能就会被放在一边。 这才是我的无奈， 一个这么有天资的孩子， 却可能牺牲在我们不完整的教育系统里。

除了内疚无奈，情绪里还参杂着心疼 。 到底， 可以为他做些什么呢？